教育类新书TOP20

■商报记者 刘海颖

关键词：数字转型

2012年，如果说出版机构的转型与发展有众多答案，那么对于情况各异的出版机构而言，有一个答案具有“百搭”的效果，那就是数字出版。从官方到民间，从业内到业外，从国内到国外，从内容到渠道，数字出版形成的冲击力和影响力具有“普及性”。不得不说，数字出版仍然是2012年出版产业的一个高频词，一个热词。但是，2012年的数字出版“热”得与往年又有些许不同，那就是这一年的数字出版热得理性，热得深入，热得具体。

?事件回放?

◆2012年4月，人民教育出版社将该社网络公司改造为人教云汉数媒科技有限公司，该公司以传统出版战略转型和产业升级为契机，以人教社的品牌优势、资源优势和市场优势为基础，以致力于服务基础教育信息化为导向，以研发人教电子书包和优质基础教育数字资源为重点，以探索教育数字出版盈利模式为目标，主要开展数字出版、网络出版、教学软件和工具开发、数字平台和终端开发等业务，全力打造中国基础教育数字出版第一品牌。

◆2012年7月2日，新闻出版总署与中国联通集团公司在京签署《推进数字出版产业发展战略合作备忘录》。至此，继2010年、2011年先后与中国电信、中国移动签署战略合作备忘录之后，新闻出版总署已经和国内三大运营商达成战略合作协议，对分成比例作出明确规定，出版方和内容提供方获得的分成不低于60%。内容提供方在和渠道商谈判时可得到政策支持，获得分成倾斜。

◆2012年8月29日，新华文轩出版传媒股份有限公司与美国圣智学习集团举办战略合作签约仪式。新华文轩在数字出版领域与圣智学习集团开展深度合作，积极利用圣智学习的电子参考书平台——圣智盖尔电子图书馆，为海外用户提供能够反映当代中国经济、社会、文化发展的大批量权威电子书，等等。

◆2012年9月18日，接力出版社和亿部文化有限公司召开“第一次发现丛书”iOS版电子书的新书发布会，展示接力社与法国伽利玛少儿出版社共同开发的“第一次发现丛书”《瓢虫》和《森林》iPhone版和iPad版两个版本的电子书。这是接力社进军童书数字出版的首批产品。

产业述评

面对数字:理性 深入 具体

内容提供方和渠道商怎么“明算账”？童书是不是数字出版冲击波下的“安全岛”？数字出版如何打出“国际牌”……2012年中一系列“数字出版事件”为许多颇让人有雾里看花之感的问题带来了拨云见日般的回答。更为深入地说，在这一年，作为新兴产业的数字出版在荆棘丛生的探索路上显示了出破局之势。

从总体发展来看，数字出版政策环境向好，数字出版收入规模再创新高。依据数字出版业营业收入自2009年纳入官方统计后3年间从800亿元增至1378亿元的发展增速，业者预计，这一产业类别至2012年末或将实现营业收入4年翻番。虽然相关统计数据还未出炉，但是其强大增势在2012年的众多变化中可以找到一些良性信号。

活跃力量纵深推进 2012年，在走过了酝酿期的数字出版领域，相关涉足力量无论在数量还是深度上都有了明显的提升。

作为出版产业中首屈一指的影响力量，各地出版集团近年来纷纷谋求数字出版领域的新发展，截至2012年上半年，国内出版集团几乎都成立了数字传媒公司或数字出版部门。2012年，这一重量级群体针对数字出版所关注的问题更具实质意义，中国出版集团公司、凤凰出版传媒集团、上海世纪出版集团、浙江出版联合集团、河北出版传媒集团、山东出版集团、长江出版传媒集团、广东省出版集团、中南出版传媒投资控股有限公司、新华文轩出版传媒股份有限公司等主管数字出版业务的集团负责人以及十余家出版传媒公司总经理在2012中国数字出版年会期间交流的核心问题即是，集团所属数字传媒公司的核心竞争力是什么、如何实现持续盈利、能否推动出版集团转型等。操作层面上，在相关机构、项目、产品的驱动下，各出版集团对数字出版的运作凸显“落地性”。例如，中版集团数字传媒公司被列入“国家信息化试点工程”，以“共建、共享、共赢”为原则建设的大佳网门户与运营支撑平台运营一年来，在2012年已经发展成为融新书试读、名家访谈、电子书商城、书业资讯、社交型阅读社区、专题策划为一体的精品阅读平台。浙江出版联合集团数字传媒公司在成为中国移动手机动漫基地及其他动漫运营平台内容提供商、与日本签订手机漫画合作协议的基础上，推进浙江文化资源库建设项目，2012年着力完成西部文化、中国大运河文化、茶文化三大资源库的建设工程。

相对于集团层面的运作，集团所属的各类型社也在整体战略部署下积极介入数字出版。2012年，江苏教育出版社就全力打造了两个平台：一是打造幼儿教育信息化综合平台项目， 2012预计完成一期的基础内容建设；二是初步实现基础教育数字化题库的建设，一期入库60万道题。接力出版社、人民教育出版社、江苏科学技术出版社等若干家出版社在数字出版方面都有突破性动作。另外，改制后的大学社面对集团化的不利局势，一批有实力的出版社较早就筹划数字出版，经过几年的探索与培育，已经有了明显进展。华东师范大学出版社在2012年上海书展上专门开设了数字出版体验区，展示在移动阅读、APP应用、IPTV教育等方面的数字业务。例如具体而言，针对苹果App Store 平台，该社尝试开发“华师少儿”系列、“解读敦煌”系列和“中国风”系列等客户端应用软件，读者在苹果应用商店可看到40 余款产品。清华大学出版社、浙江大学出版社等也都有亮眼表现。总体来说，全国581家出版社中绝大多数都开展了电子书图书出版业务。

民营书企是数字出版中又一组探索者，如北京磨铁图书有限公司旗下磨铁数盟信息技术有限公司和北京新华先锋出版科技有限公司等社科类书业民企以及江苏春雨教育集团、山东世纪金榜股份有限公司等教辅类书业民企。磨铁公司的磨铁中文网致力于打造集微博、博客、阅读、写作为一体的社交化阅读网站，已经成为磨铁吸引原创作家与作品的储备库以及积累数字版权内容的资源库。江苏春雨集团的学科王网站自上线以来用户不断增多，正在谋求针对不同教师、学生的需求，在产品形态、内容和服务上实现升级。

在出版商、民营书企之外，中国移动、中国电信等运营商以及九月网、龙源期刊网、中文在线、VIVA无线新媒体、豆瓣阅读等数字出版平台，英捷特、博云科技等数字出版服务商在2012年也都呈现出有自身特点的发展思路。可以看到，一批以开拓者的角色进入数字出版的专业数字出版机构体现了更为强势、更具战略性的发展态势。中文在线董事长兼总裁童之磊在2012年所做的“全媒体出版引领数字阅读精品时代”的演讲中指出，“创精品”是数字出版发展的新方向。中文在线践行“精品化”的全媒体数字出版模式，业务覆盖互联网、数字图书馆、手机阅读等多个领域，并从单一的“文字内容在多媒介、多渠道发布”转向“同一题材以多种形式在多维度、多领域生产价值”，打造精品阅读“全内容、全媒体、全渠道”的完整产业链。

产品形态更为丰富 2012年的数字出版领域，越来越多的涉足力量和越来越多的探索路径，带来了种类丰富的产品。

中国出版集团目前已经有“中版闪印王”按需印刷数字设备，中版数据网、工具书在线、百科在线、《东方杂志》等数据库产品，手机文学故事报、漫画报等移动出版产品。中国科学出版传媒集团拥有以自主知识产权高端科技学术专著为主要内容的综合在线阅读平台与以U-key为载体、内置绿色版阅读器、采用DRM数字版权保护的科学e书房移动图书馆产品。中国移动推出的国内首款HTML5手机阅读软件手机阅读飞跃版客户端在漫画、杂志、有声书等板块表现强势。

总体来说，电子图书、数字报纸、数字期刊、原创网络文学、网络教育出版物、网络地图、数字音乐、网络动漫、网络游戏、手机出版物以及基于各种移动终端的数字内容和应用在内的数字内容体系在2012年数字出版市场获得了全面展示，并在数量上大幅提升。在教育出版领域，相关教育资源数据库仍是数字出版的发力点，而电子教材也呈现出高歌猛进的发展态势，数字校园、电子书包、电子课本、点读笔等产品频频亮相市场，政府部门、出版机构、终端生产商等纷纷介入其中。童书数字产品增多，一些数字产品以鲜明的特色和高水平的质量成为市场的新宠。例如接力社的《瓢虫》和《森林》应用了仿3D技术、触控感应技术、移动定位技术等多项数字出版技术，从而使阅读过程更富互动体验性。此外，接力社还特邀“全国少儿精品发展专项资金”特等奖得主、北京人民广播电台爱家广播“毛毛狗故事口袋”节目主持人小群姐姐配音。为了将这两部电子书打造成精品，接力社制作成本投入近10万元。

盈利方式多样化 虽然数字出版盈利仍然面临很大压力，但是一些机构和产品通过行之有效的方式已经实现了“产出”。

手握畅销书资源的文化公司在涉足数字出版领域时，其收益主要来源于向移动互联网及互联网用户提供基于手机、阅读器、平板电脑的内容资源与产品。而更直接的获得收益的做法则是，搭建数字阅读网站，将自有畅销书的电子书供用户在线阅读。诸如磨铁中文网推出了小站、小组、网络夜校、直播间等，其中小站这一由用户建立的推荐磨铁在线付费作品的个性化电子书店注册量增长迅速，月佣金收入最好的小站已超过数千元。

教育类出版物的数字化转型是目前的大热点，教育数字化资源也是数字出版领域表现较好的一个赢利点。中文传媒旗下齐达网络科技有限公司的东方教育在线作为网络教育平台，主要开发中小学的辅导教育、数字教育，终极目标是为电子书包做准备，其销售额以每年30%的速度递增，2012年的销售收入预计达3000万元。

四川出版集团旗下的四川数字出版传媒有限公司2012年推出全国首家“数字出版”实体店——“文轩数字出版体验店”，这一可以实现按需出版全流程的实体店月收入稳步增长。

业者表示，相对于内容提供商，技术服务提供商在数字出版产业链中盈利相对容易些。如北京博云易讯科技有限公司作为国内领先的数字出版技术、服务、运营支撑产品提供商，提供包括DPS电子书加工制作平台、RCM数字资源管理平台等在内的综合数字出版解决方案，用户可根据自身情况选择购买，公司由此实现盈利。

2012年，《国家新闻出版产业基地（园区）管理办法》、《网络出版服务管理规定》和《数字出版内容平台建设指导意见》均已初步起草完毕。经过意见征求及修改定稿后，这些政策有望向社会公布。这意味着，我国数字出版产业法律法规体系会得以完善，数字出版产业基地、数字出版平台和网络出版将获得更为清晰的发展方向。在政策环境日益向好的背景下，数字出版需要在发展中不断面对新挑战，解决新问题。在今后一段时间之内，产出比例不高、创新内容有限、国际数字化冲击、管理运营落后等诸多方面成为努力和突破的重点。

关键词：教育服务提供商

2012年，新课标修订版教材进课堂、一系列教辅新政轮番出台……种种这些，都使得教育出版领域备受关注。然而，在这些热点背后，教育出版领域还隐藏着更深层次的发展脉动，那就是市场和需求双重促发的发展转型。2012年，“从教育出版商向教育服务提供商转型”被越来越多的地提到案头，提上日程。

?事件回放?

◆2012年12月5日，外研社——王金战战略合作签约暨外研社全学科教育出版启动仪式举行，其出版领域从单一的外语转向全学科，力求以多元化、全方位的内容资源做支撑，为学生群体提供更全面、更完善的多元服务，实现向综合性教育服务提供商的转型。

◆2012年7月6日，四川省教育厅和新华文轩出版传媒股份有限公司，正式签署战略合作协议，搭建教育综合业务平台。

◆2012年11月21日，高校教师培训与发展研讨会暨全国高校教师网络培训中心成立5周年庆祝会在高等教育出版社举行。自2007年教育部批准在高教社设立“全国高校教师网络培训中心”，高教社组织这一中心以信息化产品和立体化服务助推高校教师发展。

产业述评

战略调整： 从产品到服务

在教育出版领域，随着新生代学习者的需求个性化、多元化，随着出版市场的竞争升级，单一的图书出版已经不足以支撑一个教育出版机构的长远发展。在这一背景下，“教育服务提供商”成为教育出版商们的一个转型诉求和方向。2012年，这一方向在一系列产业事件中持续发酵，已经清晰地形成一股趋势。

教育出版商转型为教育服务提供商，这不仅仅是从产品向服务的转变，更是教育出版商们新商业模式、新发展模式的转变。从2012年的视角来看，更多的参与者还只是处于初步发展阶段，或者说处于服务内容的资源储备阶段。外研社、江西教育出版社、中央广播电视大学出版社、高等教育出版社、人民教育出版社、志鸿教育集团、江苏春雨教育集团等若干家机构已经在明确提出转型的基础上取得了相应工作的推进。

推进服务资源储备 从某种程度上而言，数字化是教育资源提供商发展的一大启动器，目前的很多推进工作也是以数字化资源产品为主要体现形式。高等教育出版社通过在全国各省市成立的教学服务中心为地方高等教育提供多种形态教学资源的集成服务、教学全过程的集成服务、个性化教学方案的集成服务。

人教社“十二五”发展规划中表示，一方面将根据基础教育课程改革和教育信息化的要求，提供优质的教学资源，另一方面将由过去的教材研究和出版的内容提供商向既提供内容又提供整体学习方案解决的角色转变。2012年3月起，人教数字校园已在全国200所校园进行免费试验。接下来，该社还将推进人教电子书包、人教网、人教数字校园平台、人教学生资源中心（数字图书馆）等核心工程和人教电子书、人教点读笔、远程传版项目、教师网络培训和服务平台、移动学习产品、汉语数字教学资源等重点项目。

新华文轩今年与四川省教育厅签署战略合作协议，进行全省中小学图书馆信息系统管理平台项目建设，建成开放的中小学数字图书管理和应用平台。双方还将共同建设集纸质图书管理、数字图书、期刊共享的数字化服务于一体的综合平台，实现全省纸质图书的信息化管理，分区域实现全省各级各类学校对纸质图书馆藏信息共享、电子图书和期刊的共享使用，力争完成对乡镇中心校以上各级各类学校的全覆盖；建设“书香校园·阳光阅读”基地和四川省中小学图书管理员数字化培训基地，还将在全省教师培训、中小学教育、学前教育、中职教育等方面的产品内容研发使用方面推进相关工作。

教育科学出版社目前也开始转变发展方式，逐步从图书出版向提供教育资源服务转型，通过一系列重点项目的带动，实现战略层面的构想。据了解，该社正在与全国教育规划办教育科研课题、中国教科院等机构的教育书刊资源合作，打造国内内容权威、数据海量的教育科研专业数据库平台，服务于全国教育科研工作者。

湖北少儿出版社正在筹建长江少儿出版集团，通过内生式发展和资本运作的方式组建幼儿教育公司、数字及网络出版公司、动漫公司和儿童成长体验馆等，实现由传统的单一出版业态向数字化、多元化的转型，由产品提供商向综合性服务提供商的转型，发展成为“跨国、跨地区、跨行业、跨所有制”的现代出版企业。

值得一提的是，对于很多教育出版机构而言，“培训”从最初的产品推广模式转变为承载更深层发展意义的品牌活动，成为教育出版商向服务商转型的表现形式之一。如北京语言大学出版社将学术研究、教师培训与教材研发有机结合，以“教学产学研一体化”为指导思想，长期致力于国内外汉语教师培训。上海外语教育出版社成立教育培训中心，培训主题和模式从单一走向多元，培训项目增至多部门委托举办的各语种教师高级研究班。截至2012年，教育培训中心已经为全国高校举办外语教师高级研修班百余期，培训了五千余名各语种外语教师。“十二五”期间，该社正在努力打造出版与教育互动的新型产业链。

借力借势深化运作 在充分调动自有资源之外，借助、盘活外部资源是出版机构转型为教育服务提供商的一个重要途径。基于自身有限的资源条件，教育出版机构为了能够实现资源服务的多元化，通过集合并盘活教育和出版的相关力量，扩大“资源”的盘子。

今年，在外研社的倡议下，环球天下教育集团、北京新东方学校、北京巨人教育集团、上海昂立教育集团、吉林大桥外语等数十家业内有影响力的培训机构共同发起新概念联盟，并举办了新概念联盟成立大会暨第一届理事会。该联盟将打造以产、学、研、资多赢的行业平台，为中国广大培训机构及学员提供高品质服务，这对于外研社而言无论在《新概念英语》及相关英语培训类教材的产品方面还是在盘活并借力教育培训资源方面都大有裨益。该社社长蔡剑峰更明确表示，新概念联盟的成立，标志着外研社在客户服务方面已经进入了“个性化定制”时代。而该社在2012年年底高调进军教辅出版、全学科教育出版的同时，还传递出一个信号，外研社开始向民营书企寻求合作，目前已经和志鸿教育集团、修远教育集团、金星国际教育集团达成了相关合作，这也是该社希望借力外部资源的一个表现。

2012年新华文轩与四川省教育厅的合作，以政企签署战略合作协议，搭建更为有效的教育综合业务平台，在全国出版发行领域具有开创意义。这种由政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制，在探索推动教育现代化发展，提升教育的信息化水平中，无疑会像催化剂一样加速效果的显现。

2012年9月，华东师大社与中国电信集团、上海电信工程有限公司、上海华师东方数字出版有限公司联手打造“智慧教育”新媒体，在“大教育”的理念下，力求打造一个集“内容提供、教学支持、辅导评估、平台服务”为一体的教育信息服务提供商。

教育服务提供商是一个大概念，其间自然孕育着不可限量的市场空间，但是到底服务什么、如何服务、需要什么样的组织构架、如何通过服务实现企业的盈利乃至转型发展，这诸多的问题还有待进一步摸索。